천진한국국제학교

학교소개

School Introduction

학교소개

중등

중학교 교육과정

교육과정 편성

교육과정 편성
과목 중1 중2 중3 비고
교과(군) 국어 4 5 5 15 교과전담
도덕 1 4 교과전담
사회 2 2 4 교과전담
역사 3 1 4 교과전담
수학 4 4 4 12 교과전담
과학 3 3 3 9 교과전담
체육 2 1 1 4 교과전담
음악 2 1 1 4 교과전담
미술 1 2 1 4 교과전담
English SpeakingⅠⅡⅢ 4 4 4 12 원어민교사
English WritingⅠⅡⅢ 3 3 3 9 원어민교사
English ReadingⅠⅡⅢ 4 4 4 12 영어전담
중국어(회화) 3 3 3 9 중국어전담
중국어(어법) 3 3 4 10 중국어전담
진로와 직업 1 1 1 3 진로상담교사
자율, 봉사, 진로 1 1 1 3 담임
창의적 체험활동 체육/예술/학술 동아리 3 3 3 9 동아리교사
주당수업 시간수 40 40 40 120

교과 활동 운영 방향

  • 중국어 교육의 강화를 위해 어법과목과 회화과목으로 분리하고 한국인 교사와 원어민 교사를 학생의 수준과 과목 특성별로 배치하여 운영
  • 교과별 기초 학력 지도 철저로 학습부진 학생을 최소화
  • 교과별 자율연수, 수업평가를 실시하여 교사의 수업능력을 증진시킴으로 학생들의 각 교과별 이해력 증진

창의적 체험활동 운영 방향

  • 목표
    학생의 소질·적성 계발 및 취미·특기 신장 교육의 기회를 확대 / 원만한 품성과 바른 가치관 및 생활관의 형성
  • 방침
    1학생 2동아리 활동을 통해 체육 및 예술, 학술 동아리에 참여하고 학생 개개인의 소질과 능력을 개발할 수 있도록 지원 / 본교 교사 및 지역의 내·외국인 강사 중 적임자를 위촉하여 운영함

영어교육 활동 운영 방향

과목운영

  • 한국인

    독해

    1-2학년:영어소설 한 권 (1,000-1,500개의 어휘 지도가 필요한)과 시사영어 한 권을 병행, 영어 읽는 즐거움에 몰입하도록 지도

    3학년:영문법 한 권과 시사영어 한 권을 지도하여, 자신이 build-up한 어휘를 이용하여 어법에 맞는 글을 쓸 수 있는 실력 배양

  • 원어민

    회화

    고급반은 주제에 따른 토론수업을 목표로 text reading-vocab study-debate, 초·중급반은 쉬운 주제로 substitution drill에 초점을두어 지도

    작문

    다양한 주제의 모범 글을 읽고, 모방하여 자신의 이야기를 journal notebook에 쓰고, 교사의 comment로 edit하여 journal을 완성하도록 지도

분반 조정

중간과 기말의 수행+지필 성적을 합산하여, 학기 말/학기 초에 분반 조정

중국어교육 활동 운영 방향

  • 수준별 교육 강화
    학생의 개인별 수준에 따라 읽기, 말하기, 쓰기, 듣기 능력을 고루 향상시키되 회화 능력, 쓰기 능력 등을 고려하여
    수준별로 5개 반으로 나누어 운영
  • 수준별 특성과
    과목 특성에 따라
    원어민 교사와 한국인 교사의 적절한 배치
  • 어법과 회화
    과목 분리
    어법은 문법과 독해 위주, 회화는 말하기와 듣기 위주로 교과 구성
  • 중국어의 실력을
    향상시킬 수 있는
    기반을 튼튼히 다지는데 주력
  • 각종 어학 관련
    대회 추진
    중국어 말하기대회 : 원고를 준비하여 중국어로 발표하기(5월 중 실시)
    중국어 작문대회 : 제시된 방법 및 주제에 따라 중국어로 글짓기(5월 중 실시)
    중국어 관련 다양한 동아리 활동

방과후교육 활동 운영 방향

  • 목적
    다양한 프로그램 운영으로 학교의 교육기능을 보완하고 학생들의 소질과 적성을 계발하며, 부모들의 사교육비를 절감하여 교육적인 효율성을 높인다.
  • 방침
    교육과정 안내 및 선정 절차를 조기에 실시 / 각 과정별 편성은 학기 단위로 고정하며 학생의 희망을 최우선으로 고려
    다양한 강좌개설을 위해 본교 교사와 외부강사 인력풀제를 이용 / 중·고등학교의 경우 학생의 희망을 고려하여 수업을 편성하나 강좌 수강과 관련해서는 정책적으로 모든 학생이 방과 후 수업에 참여할 수 있도록 한다.